N 4: Рассказ про физиков и студентов
Сэр Эрнест Рутерфорд,
президент Королевской Академии
и лауреат Нобелевской
премии по физике, рассказывал следующую
историю, служащую великолепным
примером того, что не всегда просто дать единственно правильный
ответ на
вопрос.
Некоторое
время назад коллега обратился ко мне за помощью.
Он собирался
поставить самую низкую оценку по физике одному из
своих студентов,
в то
время как этот студент утверждал, что заслуживает высшего балла. Оба,
преподаватель и студент, согласились положиться на суждение третьего
лица,
незаинтересованного
арбитра;
выбор пал на меня. Экзаменационный вопрос гласил: "Объясните,
каким
образом можно измерить высоту
здания с помощью барометра".
Ответ студента был таким: "Нужно подняться с
барометром на
крышу здания,
спустить
барометр вниз на длинной
веревке,
а затем втянуть
его обратно и
измерить длину
веревки, которая и покажет точную высоту здания".
Случай был и впрямь сложный, так как ответ был абсолютно полным и верным!
С другой стороны,
экзамен был по физике, а ответ имел
мало общего с
применением
знаний в этой области.
Я предложил студенту попытаться ответить еще раз. Дав ему шесть минут на
подготовку,
я предупредил его, что ответ должен демонстрировать знание
физических
законов. По истечении
пяти минут
он так и не написал ничего в
экзаменационном
листе. Я спросил его, сдается ли он, но он заявил, что
у него есть несколько
решений проблемы, и он просто выбирает
лучшее.
Заинтересовавшись, я попросил молодого
человека приступить к ответу, не
дожидаясь истечения отведенного
срока. Новый ответ на вопрос гласил:
"Поднимитесь с барометром на крышу и бросьте его вниз, замеряя время
падения. Затем, используя формулу L = (a*t^2)/2, вычислите высоту здания".
Тут я спросил моего коллегу,
преподавателя, доволен ли он этим
ответом.
Тот,
наконец, сдался, признав ответ удовлетворительным. Однако студент
упоминал,
что знает несколько
ответов, и я попросил его открыть
их нам.
"Есть несколько способов измерить высоту здания с помощью барометра",
начал
студент. "Например, можно выйти на
улицу в солнечный
день и измерить
высоту
барометра и его
тени, а также измерить длину тени здания. Затем, решив
несложную пропорцию, определить высоту самого здания."
"Неплохо", сказал я. "Есть и другие способы?"
"Да. Есть очень простой способ, который, уверен,
вам понравится.
Вы берете
барометр в
руки и поднимаетесь по
лестнице, прикладывая барометр к
стене и
делая
отметки. Сосчитав
количество этих отметок и умножив его на
размер барометра,
вы получите высоту здания. Вполне очевидный метод."
"Если вы хотите более сложный способ", продолжал он, "то привяжите к
барометру
шнурок и, раскачивая его, как
маятник, определите величину
гравитации у основания здания и на его
крыше. Из разницы между этими
величинами, в
принципе, можно вычислить высоту здания.
В этом же
случае,
привязав к барометру шнурок, вы можете подняться с вашим
маятником на
крышу
и, раскачивая его, вычислить высоту здания по периоду прецессии."
"Наконец", заключил он, "среди множества прочих способов
решения данной
проблемы
лучшим, пожалуй, является такой: возьмите барометр с собой,
найдите
управляющего
и скажите ему: "Господин управляющий, у меня есть замечательный барометр.
Он
ваш, если вы скажете мне высоту этого здания".
Тут я спросил студента - неужели он действительно не знал общепринятого
решения этой
задачи. Он признался, что знал, но сказал при этом, что сыт
по
горло школой и колледжем, где
учителя навязывают
ученикам свой способ
мышления.
* * * * * * * * * *
Студента звали Hильс Бор (1885-1962), датский физик, лауреат Hобелевской
премии
1922 г.
N 3: Рассказ про психологов, физиков, математиков, химиков, теорему черный
Как-то раз один сумасшедший психолог заманил к
себе физика, химика
и математика: хотел провести какой-то
эксперимент; но запер
их в разные камеры и забыл про
них. Сам уехал куда-то,
а жратвы
им не оставил.
Но вдруг вспомнил про них и вернулся.
Подошел к камере химика и видит : вся
дверь разворочена
взрывом и
нет химика. Оказалось, тот сделал взрывчатку из
дерьма, подорвал
дверь и убежал.
Подошел к камере физика: заперто. Открыл - а там пусто. Оказывается,
физик
с голодухи придумал как через закрытую дверь пройти.
Открыл
он камеру с математиком. Видит - на полу лежит
мертвый математик,
а на
стене кровью написано :
ТЕОРЕМА: Если
я отсюда не выберусь - то я умру.
ДОКАЗАТЕЛЬСТВО: Предположим противное...
N 2: Рассказ про физиков, ученых, алкоголь и пробку
Дело было
в 60-х
годах прошлого века. Группа физиков-ядерщиков из закрытого
НИИ поехала на Чёрное
море. Все как один -
доктора наук. Пошли на бережок, по
пути купив несколько
бутылок винца
с такой пластмассовой крышкой, которую
надо срезать
ножом. Приходят на
пляж, приготовились уже,
и - опаньки!
А бутылки открывать нечем... Видят невдалеке дремлющего мужичка бомжеватого вида, спрашивают:
- Уважаемый,
а у вас бутылочку открыть не найдётся чего-нибудь?
- Откроем, как не открыть!
Спички есть?
Ему недоуменно протягивают коробок.
Мужик зажигает
спичку, нагревает пробку и срывает её, уже размякшую, со словами:
-
Физику надо знать!
С группой отдыхающих была форменная
истерика, а мужичку за
науку вручили одну из бутылок.
N 1: Рассказ про инженеров, математиков и физиков
Математику,
физику и инженеру дали три одинаковых ластика и попросили определить
их объём.
Математик достал сантиметр и измерил длину окружности шарообразного ластика. Затем
он разделил результат на 2 Пи, чтобы узнать
его радиус.
А затем по известной формуле вычислил объём ластика.
Физик взял ровно один литр
воды, бросил туда ластик и измерил объём вытесненной
им воды.
А инженер? Инженер просто записал артикул и ГОСТ ластика и затем посмотрел его объём
в справочнике.
